Vol. 15-16 ultimi aggiornamenti

Comunicare storia / La storia a scuola oggi. Insegnare la storia nella scuola primaria

a cura di Elisabetta Serafini, Vittorio Caporrella (eds.)

Elisabetta Serafini, Vittorio Caporrella

La storia a scuola oggi. Insegnare la storia nella scuola primaria. Introduzione

Art. no. 56

Luigi Cajani

I recenti programmi di storia per la scuola italiana

Art. no. 52

Cecilia Ricci, Stefano Colavecchia

Storia e didattica della storia nella formazione iniziale dei docenti

Art. no. 53

Gianluca Gabrielli

La Costituzione italiana nella scuola primaria: con gli occhiali della storia

Art. no. 50

Nadia Olivieri

Raccontare la Shoah nella scuola primaria?

Art. no. 44

Elisabetta Serafini

Che genere di Preistoria? Genere e insegnamento della Preistoria nella scuola primaria

Art. no. 48

Marco Tibaldini

Giochi didattici e storia nella scuola primaria

Art. no. 51

Fonti e documenti

Marco Petrella

Cartografia e storia del colera: gli itinerari epidemici nella produzione scientifica del primo Ottocento

Art. no. 54

Dossier / Fascismo, chiese e religioni

a cura di Elena Bignami e Pietro Pinna

Alfonso Botti

Chiesa, cattolicesimo e nazionalismo negli anni tra le due guerre. Introduzione

Art. no. 15

Studi e ricerche

Michaela Valente

Continuità e discontinuità della Riforma: alcuni aspetti di quell’eredità nella vita quotidiana

Art. no. 39

Gilberto Marconi

La fede e le opere per la giustificazione nella lettera di Giacomo e in Paolo: il motivo ideologico della Riforma

Art. no. 40

Tommaso Duranti

Dorotea Bocchi. Di donne, università medievali e internet

Art. no. 55

Dibattiti

Dario Internullo

«Magis intellegi quam legi». Segni e simboli grafici cristiani nel Mediterraneo tardoantico e altomedievale

Art. no. 65

Lorenzo Tabarrini

The ‘Feudal Revolution’ After All? A Discussion on Four Recent Books

Art. no. 63

Federico Carlo Simonelli

Fiume e d’Annunzio. I cento anni di un caso storiografico ancora aperto

Art. no. 57

Cora Presezzi

Policentrismo e resistenze periferiche nella storia dell’arte italiana: “Centro e periferia” di Castelnuovo e Ginzburg

Art. no. 38

Biblioteca

Irene Nicolino

Börm, Luraghi (eds.), “The Polis in the Hellenistic World”

Art. no. 62

Alberto Scigliano

Giuseppe Ferraro, “«Resistere». Trincea e prigionia nell’archivio Barberio”

Art. no. 61

Enrico Faini

Paul Oldfield, “Urban Panegyric and the Transformation of the Medieval City”

Art. no. 60

Michela Cilenti

Thomas Kaufmann, “I redenti e i dannati”

Art. no. 59

Generoso Cefalo

Nikos Panou e Hester Schadee (eds.), “Evil Lords”

Art. no. 58

Angela De Benedictis

Albareda e Herrero Sánchez (eds.), “Political Representation in the Ancien Régime”

Art. no. 49

Daniele Serapiglia

Paul Dietschy, Stefano Pivato, Storia dello sport in Italia

Art. no. 42

Leo Pavesi

Joan Maria Thomàs, “José Antonio Primo de Rivera. The Reality and Myth of a Spanish Fascist Leader”

Art. no. 41

Giorgia Vocino

Maya Maskarinec, “City of Saints”

Art. no. 37

Maria Francesca Melloni

Richard Stoneman, “The Greek Experience of India”

Art. no. 36

Angela De Benedictis

Stefano Colavecchia, “Alberico Gentili e l’Europa”

Art. no. 35

Roberto Alciati

Thomas A. Howard, “The Pope and the Professor”

Art. no. 34

Lidia Zanetti Domingues

Cornelia Linde (ed.), “Making and Breaking the Rules”

Art. no. 32

Alessandra Veronese

Giacomo Todeschini, “Gli ebrei nell’Italia medievale”

Art. no. 31

Enrico Veneziani

Ian Forrest, “Trustworthy Men”

Art. no. 30

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ISSN: 1825-411X

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